Visites guidées

De la 1re à la 12e année : DURÉE : 1 HEURE

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Liens avec le curriculum Symbole
Palier élémentaire :
Arts visuels AV
Études sociales ÉS
Sciences et technologie ST
Français F
Palier secondaire :
Éducation artistique : arts visuels et arts médiatiques AV, AM
Études canadiennes et mondiales ÉCM
Études autochtones ÉA
Français F
Sciences S

 

Axés sur les attentes d’apprentissage du curriculum, les programmes permettent aux élèves de développer leurs capacités à comprendre et à interpréter les éléments clés d’une œuvre d’art.

L’ABC DE L’ART : 1re – 3e ANNÉE
Cette visite initie les élèves à l’appréciation des œuvres d’art, aux éléments clés et aux principes esthétiques. Les élèves sont encouragés à discuter du style d’un artiste et du sujet traité et à donner leur interprétation de l’œuvre.
Liens avec le curriculum : AV, F

UNE QUESTION DE PRINCIPES : 4e – 6e, 7e – 8e ANNÉE
Par des observations, des activités interactives et des discussions, les élèves se familiarisent avec les éléments clés d’une œuvre d’art et les différentes façons que les artistes utilisent le langage visuel pour communiquer des émotions et des idées.
Liens avec le curriculum : AV, F

DÉBAT SUR L’ART :  9e – 12e ANNÉE
Les élèves participent à une analyse formelle d’œuvres d’art, y compris leurs contextes culturel et social. Ils prennent part à un débat s’articulant autour des réactions, de l’interprétation et des opinions de chacun sur l’influence des œuvres d’art sur les individus et les collectivités.
drawing of house interior with three people in winter clothes carrying items in through the doorLiens avec le curriculum : AV, F

REGARD SUR L’ART : 1re – 3e, 4e – 6e ANNÉE
Les élèves examinent le processus de création à l’aide d’œuvres réalisées selon plusieurs techniques, dont la peinture, le dessin, la gravure et la sculpture. La narration d’histoires et la manipulation d’objets mettent en valeur le rapport entre les formes visuelles et l’environnement culturel et physique des artistes.
Liens avec le curriculum : AV, F

LE RÔLE DU SUJET : 7e – 8e, 9e – 12e ANNÉE
Un survol des collections du McMichael et des différents genres d’art. Paysages, portraits et art abstrait sensibilisent les élèves à l’importance et à la tradition de ces genres dans contextes culturel et historique donnés.
Liens avec le curriculum : AV, ÉS, ÉCM

HISTOIRES DE NOTRE PAYS : 1re – 3e, 4e – 6e ANNÉE
À partir d’histoires et d’œuvres d’art, les élèves découvrent la mosaïque culturelle de l’art du Canada et examinent le rôle des traditions et de l’environnement géographique dans le développement de l’identité. La visite conçue pour les plus jeunes élèves s’accompagne d’activités interactives.oil painting of birch trees in forest with foliage in autumn colours
Liens avec le curriculum : AV, ÉS

HISTOIRES DU CANADA : 7e – 8e, 9e – 12e ANNÉE
À partir d’exemples de diversité artistique et culturelle, les élèves explorent l’art en tant qu’expression de l’expérience personnelleet de l’histoire collective du Canada. La visite s’accompagne de discussions sur plusieurs enjeux historiques, y compris l’industrialisation, l’impact de la Première Guerre mondiale sur l’autonomie du Canada, et l’assimilation et l’appropriation culturelle des communautés autochtones.
Liens avec le curriculum : AV, ÉS, ÉCM, ÉA

Tarif : 6 $ par élève