L’art en direct

ATELIERS EN SALLE ou EN SALLE/PLEIN AIR

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Liens avec le curriculum Symbole
Palier élémentaire :
Arts visuels AV
Études sociales ÉS
Sciences et technologie ST
Français F
Palier secondaire :
Éducation artistique : arts visuels et arts médiatiques AV, AM
Études canadiennes et mondiales ÉCM
Études autochtones ÉA
Français F
Sciences S

Les ateliers « Art en direct » permettent aux élèves d’explorer les concepts de l’art et de les appliquer en créant leurs propres œuvres. D’une durée d’une heure, les ateliers en salle prévoient un minimum de 20 minutes pour des activités artistiques (iPad et dessin). D’une durée de deux heures, les ateliers en salle/plein air s’articulent autour d’œuvres d’artistes représentés dans la collection et du cadre naturel du McMichael. Une période de 50 minutes est réservée à des activités de peinture et de dessin adaptées aux différents niveaux scolaires.

testssxATELIERS EN SALLE DURÉE : 1 HEURE

Tarif : 6 $ par élève

NOUVEAU ! LES DÉTECTIVES DE L’ART : 1re – 3e ANNÉE
Cette visite comprend des activités interactives ayant pour objet d’initier les élèves aux éléments clés d’une œuvre d’art. L’activité de dessin leur permet de mettre leurs nouvelles connaissances en pratique et de créer une carte postale personnalisée. Vous avez la possibilité de choisir un mouvement artistique ou un artiste en particulier pour votre visite.
Lien avec le curriculum : AV

DES EXERCICES DE STYLE :  4e – 6e, 7e – 8e, 9e – 12e ANNÉE
Choisissez le thème de votre visite : le Groupe des Sept, l’art inuit, Norval Morrisseau et l’école de Woodland, ou un artiste contemporain dont les œuvres sont exposées. Les élèves discutent des différentes démarches et techniques artistiques, et participent à une activité de dessin numérique s’inspirant d’un style en particulier. À noter : ce programme s’adresse à des groupes de 30 élèves ou moins.
Liens avec le curriculum : AV, AM, ST, ÉA

JEU DE LIGNES : 7e – 8e, 9e – 12e ANNÉE
L’esquisse et son rôle dans le processus de création. L’atelier comprend une activité de 40 minutes qui familiarise les élèves avec la technique du dessin, ainsi qu’une évaluation de leurs créations.
Lien avec le curriculum : AV

PAYSAGE SONORE : 4e – 6e, 7e – 8e ANNÉEPhotograph of a guitar on a work bench seen from above. The guitar is lying on a piece of grey carpet with the headstock to the left. It is decorated in an abstract way in shades of blue, black and cream. There is a secondary partial neck with painted strings coming from the guitar body at a 45 degree angle. There are guitar makers tools on the bench.
Dans le cadre de cet atelier novateur sur iPad, les élèves découvrent les synergies entre la musique et les arts visuels et explorent l’effet du son sur la perception visuelle. À noter : ce programme s’adresse à des groupes de 30 élèves ou moins.
Liens avec le curriculum : AV, ST

ART ET SLAM POÉSIE : 7e – 8e, 9e – 12e ANNÉE
Cette visite est axée sur l’inspiration artistique et le rapport entre les mots et les images. À partir des œuvres de poètes et d’écrivains représentés dans la collection du McMichael, y compris J.E.H. MacDonald et Emily Carr, les élèves créent leur propre poème haïku inspiré d’une œuvre d’art.
Liens avec le curriculum : AV, F

Children in front of McMichael sign in groundsPhotograph in black and white of rear view of twenty or so children and one adult walking down a long driveway. There is grass and trees on either side of the driveway.

ATELIERS EN SALLE/PLEIN AIR  DURÉE : 2 HEURES

Tarif : 12 $ par élève

AVENTURE EN PLEIN AIR : 1re – 3e, 4e – 8e, 9e – 12e ANNÉE
Consacrée à la peinture sur le motif, la visite débute par l’observation de paysages peints par le Groupe des Sept et leurs contemporains. Les élèves se familiarisent ensuite avec les contraintes de la peinture de plein air. Une discussion sur le point de vue, la composition d’un paysage et le jeu de lumière et de couleur est suivie d’un atelier de création d’une durée de 40 minutes.
Lien avec le curriculum : AV

EN COMPAGNIE DE TOM THOMSON: 4e – 8e, 9e – 12e ANNÉE
Les élèves s’initient à la peinture de Tom Thomson et ont la chance de visiter son atelier ! Cette visite est le parfait mélange de découverte, création artistique et narration d’histoires. La visite fait valoir l’histoire de la cabane de Tom Thomson et son legs artistique. Les élèves sont appelés à relever un défi artistique de 50 minutes à l’image de Thomson. À noter : ce programme s’adresse à des groupes de 30 élèves ou moins.
Lien avec le curriculum : AV